ANALISIS KREATIVITAS GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL MATEMATIKA DI KELAS I SEKOLAH DASAR KEISLAMAN CILACAP
Kata Kunci:
Kreativitas, guru, media pembelajaranAbstrak
Kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran visual berperan penting dalam menciptakan suasana belajar yang inspiratif, menarik, dan kondusif, khususnya pada pembelajaran matematika di kelas awal sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kreativitas guru serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan media pembelajaran visual matematika di kelas I SD Keislaman Cilacap. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan subjek kepala sekolah dan guru kelas I. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru tergolong baik, ditandai dengan kemampuan mengaitkan konsep matematika dengan konteks nyata, melibatkan siswa secara aktif, serta mengembangkan media visual dua dan tiga dimensi yang menarik dan mudah dipahami. Kendala yang dihadapi meliputi penyesuaian terhadap perubahan Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut antara lain meningkatkan kompetensi profesional melalui pelatihan, memperluas referensi pembelajaran, serta mengembangkan media pembelajaran visual berbasis teknologi informasi.
Referensi
Abdullah, R. (2016). Pembelajaran dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 4 No. 1, 37-38.
Alwi, S. (2017). Problematika Guru dalam Pengmbangan Media Pembelajaran. Jurnal Itqan, Vol. 8, No.2, 148.
Andhika, M. R., & Wahyuni, C. N. (2020). Kreativitas Guru dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa di MIN 8 Aceh Barat. Edu Science, Vol. 7, No. 1, 30.
Graue, E., Whyte, K., & Karabon, A. E. (2015). The power of improvisational teaching. DigitalCommons@UNO, University of Nebraska at Omaha. https://digitalcommons.unomaha.edu/tedfacpub/96
Hasnida. (2014). Media Pembelajaran Kreatif Mendukung Pembelajaran Pada Anak Usia Dini. Jakarta timur: Luxima Metro Media.
Maemunawati, S., & Alif, M. (2020). Peran Guru, Orang tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19. Serang: 3M Media Karya.
Maulidina, N., Imamah, T. A., & Dewi, I. Y. M. (2025). Strategi guru melalui penggunaan media pembelajaran kreatif dalam meningkatkan partisipasi siswa kelas 4 SDN Bangselok 1. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(2), 217-230.
Munirah. (2020). Menjadi Guru Beretika dan Profesional. Padang: Insan Cendekia Mandiri.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3237
Riyanti, B. P. (2019). Kreativitas dan Inovasi di Tempat Kerja. Jakarta: Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya.
Sari, D., & Nugraha, M. (2023). Pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan dan komunitas belajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Syafri, F. S. (2016). Pembelajaran Matematika; Pendidikan Guru SD/MI. Yogyakarta: Matematika.
Tondeur, J., Petko, D., Christensen, R., & Drossel, K. (2022). Quality of technology integration in education: A systematic review. Computers & Education Open, 3, 100088. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2022.100088
Ubaidillah, A. (2020). Kreativitas guru untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. AL IBTIDA': Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 15-34.
Wardanu, A. A., Ardiningtyas, N., Rahmadhani, E. P., & Hadi, F. R. (2025). Inovasi Pembelajaran Matematika Melalui Media Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Cacah kelas V SD: Mathematics Learning Innovation Through Visual Media to Improve Understanding of the Concept of Whole Numbers for Grade V Elementary School. MIKHAYLA: Journal of Advanced Research, 2(1), 89-95.
Widodo, H., & Allamnakhrah, A. (2022). Reflective practice and teacher professional development. Education Research International. https://www.hindawi.com/journals/edri/2022/
Wulandari, N. (2020). Kreatifitas Guru dalam Memanfaatkan Media Pada Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 01 Randusongo Ngawi Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 (Skripsi). Ponorogo: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 JURNAL ILMA
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
