STRATEGI PEMBINAAN AKHLAK SANTRI DALAM MENYELESAIKAN PROBLEMATIKA PERGAULANDI ASRAMA AL-MUSTHAFA MA’HAD AL-ZAYTUN
DOI:
https://doi.org/10.61341/jis/v2i5.102Kata Kunci:
strategi, pembinaan akhlak, problematika pergaulanAbstrak
Setiap santri di pondok pesantren pasti menghadapi tantangan dalam akhlak dan pergaulan, termasuk santri Ma’had Al-Zaytun di Asrama Al-Musthafa. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembinaan akhlak yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran pengurus asrama Al-Musthafa dalam menyelesaikan problematika pergaulan santri serta strategi pembinaan akhlak yang diterapkan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji melalui verifikasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengurus asrama berperan aktif dalam pembinaan informal yang berjalan sesuai fungsi manajemen, khususnya pengorganisasian. Pengurus dibagi menjadi beberapa bagian: pelayanan umum bertanggung jawab atas kebutuhan santri, bagian kesiswaan mengawasi kedisiplinan dan memberikan sanksi, sementara wali kelas dan wali kamar membimbing serta mengontrol santri dengan dukungan tim Bimbingan Konseling. Strategi pembinaan akhlak yang diterapkan sudah sistematis dan sesuai dengan visi, misi, serta tujuan pesantren. Strategi ini disebut unsyithoh yaumiyah, menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, diskusi, motivasi, sanksi, penghargaan, nasihat, pengawasan, serta pendekatan langsung, tidak langsung, dan komprehensif.
Unduhan
Referensi
Alimni, A., et al. (2023). Strategi pembinaan akhlak santri di Pondok Pesantren Al-Quraniyah Manna Bengkulu Selatan. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 342–350.
Amin, N. F. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15–31.
Almuarif. (2023). Peran perencanaan strategis dalam organisasi. Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 1–15.
Andi, A., et al. (2023). Peranan akhlak dalam pembentukan kepribadian Muslim. Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–14.
Anggranti, W. (2022). Pembinaan keagamaan dalam peningkatan kesadaran beragama warga binaan Lapas Perempuan dan Anak Kelas II Tenggarong. Jurnal Pendidikan Islam, 1, 14–22. (Catatan: periksa kembali nama jurnal dan volumenya, karena kurang jelas.)
Fitri, N., et al. (2022). Pesantren di Indonesia: Lembaga pembentukan karakter. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 42–54. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul
Suryani, I., et al. (2021). Karakteristik akhlak Islam dan metode pembinaan akhlak dalam pemikiran Al-Ghazali. Islam dan Contemporary Issues, 1(1), 31–38.
Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39.
Rohman, R., & Hafizul, H. (2024). Akhlak dan etika pergaulan dalam Surat Al-Hujurat. Al-Hikmah: Jurnal Studi Keislaman dan Pendidikan, 11(1), 20–27.
Sriyatun, S., et al. (2020). Strategi pembinaan akhlak santri di pondok pesantren. Social Humaniora, 4(2), 91–98.
Tsalitsah, I. M. (2020). Akhlak dalam perspektif Islam. Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama, 6(2), 110–128.
Wahyudi, T. (2020). Strategi pendidikan akhlak bagi generasi muda di era disrupsi. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 3(2), 141–161.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: Metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif, dan metode penelitian kombinasi (mixed method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Journal of Islamic Studies
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
